战略探索式检索可以视为一种系统学习过程,是终身学习理念的落地。通过对国内目前常见的教学内容、教学模式设计的比较分析,结合SDUT高校课程教学对象的学情分析,提出三层次、六情境、以战略探索式检索为主线的面向学习全流程的BOPPPS教学设计,并采用案例研究方法,以该校学生为实证研究对象,对教学效果进行评价,结果显示SDUT高校的教学设计对培养学生的终身学习能力有较明显效果,本研究为探索更好的信息素养教学设计提供参考和借鉴。

文章来源：管理案例研究与评论 网址: http://glalyjypl.400nongye.com/lunwen/itemid-57481.shtml

上一篇： 2019年全国高校商业精英挑战赛会计与商业管理
下一篇： 行政学及国家行政管理论文_基于主动学习的新媒体政务互动内容情感挖掘研究